Sistem Pendidikan di India
sampai tahun 1976, kebijaksanaan serta penerapan pembelajaran didetetapkan dengan cara hukum oleh masing-masing negeri buatan India. Amandemen ke-42 konstitusi pterdapat tahun 1976 menciptakan pembelajaran selaku 'mata pelajaran yang seiring'. Mulai masa ini penguasa pusat serta negeri bagian mengasih tanggung jawab resmi buat pensertaaan serta administrasi pembelajaran. Di negeri sebesar India, saat ini dengan 28 negeri bagian serta 8 kawasan perpaduan, ini berarti kemampuan alterasi temani negeri bagian dalam kebijaksanaan, program, serta inisiatif buat pembelajaran dasar amat besar. selaku teratur, kerangka kebijaksanaan nasional dibikin buat mengarahkan negeri bagian dalam pembuatan program serta kebijaksanaan tingkatan negeri bagian. penguasa negeri bagian serta lembaga penguasa teritori menata sebelah besar sekolah dasar serta sekolah dasar sehubungan serta jumlah sekolah dasar yang diatur penguasa menerus menaik. berbenturan dengan itu jumlah serta balans yang diatur ol